哲學 - 為誰的教育，教育目的說

『學生』對我來說是一個很『驚奇』的生物，他們的反應、回饋、成長，總是可以讓身為老師的我在過去的八年中感到驚嘆！也越覺得教學是一項充滿挑戰的工作；學生就很像是一種長期投資，但是，投資並不會每次都會有報酬，教育的回饋總是會發生在無形之中。

之前在服務的學校，從無到有創立了打擊樂團，陪著孩子度過無數的陪練的假日與下課後的夜晚時光，對我來說，帶團就很像是當導師帶班級的感覺，學生會無形之中學習老師的行為、語句甚至是待人處世的態度。對我來說，雖然我只是個音樂老師，指導的只有學生的音樂部分，但是深深的覺得，一個團隊要能成功演奏出動人的音樂，全團的向心力以及默契是比技巧來的更重要的！技巧是個團隊都一定會著重的地方，但是，人格的養成對我來說更是重要。因此在帶團隊的過程中，我非常注重團員間的友誼、默契的培養，除了透過許多的教學活動增進彼此之間的感情之外，也利用許多課餘時間帶著孩子去音樂廳聆聽音樂會，或是在團練之餘一起聚餐，還有許多許多的方式，都讓孩子們與我之間建立了一種無形但強大的連結感，讓這個打擊樂團成為他們生活中的必要性。孩子對於這個團隊有著強烈的歸屬感之後，當教師要求孩子在技巧上多加練習的時候，孩子的抗拒感就會減少許多，取而代之的是主動積極，有責任感的練習方式。

由於過去所領導的團隊即將參加音樂比賽，其中一個已經畢業A團員的妹妹B，還在打擊樂團當中，他的母親傳了訊息給我，是A團員主動希望鼓勵目前學弟妹的話，與大家分享如下：

『老師我是A，我參與了兩次妹妹的團練，有幾件事情我需要您幫我轉達給虎克的學弟妹們。我覺得他們只需要努力做到這五個重點就會成功！

不管你是打什麼樂器，心裡勿必要數拍子，也要試著去聽別人的拍點，避免造成整體的拍子亂掉。
看指揮，指揮的工用就是給與所有演奏者正確的拍點，學弟妹們因平常未熟悉樂曲的拍子，所以需要指揮輔助。
保持良好的態度，保持平常心與不要怕受挫折。雖然打鼓會因未表現好而被斥責，但這些失敗並不是要你放棄，而是要你從失敗中學習。
認真練習，打鼓不要怕累，當初是你們選擇留下來為學校爭光，你選擇了這條路，就要把該做的事做好，你不練習，就等於你完全不把這件事放在眼裡，那就乾脆不要比賽。
全力已赴，NEVER GIVE UP , DARE TO BE DIFFERENT!!!!!!!絕對不要放棄!!!!!!!”以上都是季穎老師的神龍寶典中的神龍寶典，他們做到，他們一定可以有更高的機會進全國賽。ps 老師麻煩您幫忙轉達. Thanks 』。

其實收到這樣的訊息，心裡很感動！原來孩子都有記得平常我碎碎念他們的內容，除了技巧之外，重點是很感動竟然有成功的將學習態度內化到孩子內心，這位A團員所講出來的話語，真的好像我在跟他們講話呀！可見教師身教、言教的重要性！

常常想起之前時常跟孩子們說，老師在乎的真的不是你們得到底幾名，真正重要的是學習的過程與態度！因此在教學中，如果孩子沒有練好，他們都知道我並不會生氣，但是在他們行為上有出狀況時，全部的孩子都知道老師絕對會嚴厲處理，像是排擠、取笑打不好的團員，或是搞小團體、沒有相互幫忙...等等生活中的小規則，我有跟孩子們說明這些規則的緣由，以及為何老師要這樣做，其實孩子透過溝通，都可以了解其中老師的用意，如此孩子的收穫也會更多！有一次我寫了一封信給孩子與家長，開頭的第一句話就是：『我不要一個聽話的學生......』，當然信中有說明原因，其實我想要傳達的理念就是培養一個可以『critical thinking』和『creative』的孩子，很現在回想，很感恩當時的家長與學生的全力支持與配合！

題外話，帶著這個孩子三年之間，從一開始看著他情緒的起伏，到後來經過耐心、不間斷的引導，看到他的天賦慢慢的展現，最後可以站在全國比賽的舞台上大方的展現才華，真的深深的替他感到開心，或許這就是身為『教師』最大的投資回報吧！